Website vol inspiratie over inclusief mbo

Artikel - 3 maart 2021
Een nieuwe site dat als platform allerlei materiaal en kennis biedt voor het mbo-onderwijs. Dat is ‘inclusief mbo’, een initiatief van Stichting School en Veiligheid. Je vindt er praktische tips voor het bouwen aan een sfeer op school en in de klas waar iedereen erbij hoort. De website wordt regelmatig aangevuld met nieuwe informatie.

Slavernijverleden zichtbaar gemaakt op digitale kaart van Suriname

Artikel - 2 maart 2021
Op 18 februari 2021 lanceerde onderzoeksjournalistiek platform Pointer (KRO-NCRV) een digitale plantagekaart van Suriname. Ruim 7000 familienamen van bijna 35000 slaafgemaakten die in het koloniale Suriname op plantages werkten, zijn bewaard gebleven. Voor het eerst is het gelukt om inzichtelijk te maken waar deze voormalige tot slaafgemaakten leefden. Daarmee biedt Pointer Nederlanders met een Surinaamse achtergrond een nieuwe manier om de geschiedenis van hun voorouders te doorzoeken.

Aandacht voor aanvullend leren

Artikel - 24 februari 2021
Kwetsbare kinderen hebben baat bij individuele begeleiding door vrijwilligers bij hun ontwikkeling. Zeker als dit plaatsvindt in goed overleg en nauwe samenwerking met de school en gemeente. Dat blijkt uit een KIS-onderzoek naar aanvullend leren.

Liever geen kerstvakantie

Over de impact van de coronamaatregelen op kinderen in azc’s
Artikel - 19 februari 2021
De verstrekkende maatregelen om de verspreiding van het coronavirus in te dammen hebben een ingrijpende invloed op ieders leven. Kinderen door het hele land hebben in een aantal gevallen extra te lijden onder deze maatregelen. Scholen zijn gesloten en samenkomen mag niet meer, waardoor een belangrijk deel van hun kind-zijn tot stilstand is gekomen. Voor kinderen in asielzoekerscentra zijn de effecten van de maatregelen nog groter. De Werkgroep Kind in azc (samenwerkingsverband tussen WarChild, Save the Children, Defence for Children, Vluchtelingenwerk, Stichting de Vrolijkheid en UNICEF Nederland) deed een onderzoek naar de impact van corona op kinderen in azc’s, en geeft tips voor verbetering.

Jonge Eritrese statushouders krijgen vaak te laag schooladvies

IQ-test zegt weinig over het leervermogen
Artikel - 5 februari 2021
Jonge Eritrese statushouders krijgen in vergelijking met de totale Nederlandse bevolking veel vaker het stempel LVB en een te laag schooladvies. Bij het inschatten van de opleidingspotentie wordt zwaar geleund op de uitkomst van IQ-testen. Maar die geven geen compleet beeld. Hoe krijgen we het leervermogen beter in beeld?

KIS community werkt aan verbinding

Artikel - 21 december 2020
Onderzoek doen naar sociaalmaatschappelijke vraagstukken op het terrein van integratie, migratie en diversiteit is de kern van het werk van KIS. De onderzoeken vormen een solide basis om beleidsmakers en andere professionals praktische tips en instrumenten te bieden. Het doel is om samen bij te dragen aan een rechtvaardige samenleving. Om dit nog beter te kunnen doen, is de KIS community in het leven geroepen. Dit is een netwerk van experts die meedenken over onderwerpen die op de agenda moeten komen en die kennis met elkaar uitwisselen. KIS faciliteert deze uitwisseling. De eerste bijeenkomst van de KIS community vond plaats op 27 november 2020.

Hoe maken we de pabo inclusiever?

Artikel - 21 december 2020
Het aantal basisschoolleerkrachten met een migratieachtergrond blijft achter. Kennisplatform Integratie en Samenleving (KIS) onderzoekt waarom studenten met een migratieachtergrond minder vaak voor de pabo kiezen - en geeft suggesties voor verbetering. 

Gevoelige kwesties en complottheorieën: hoe reageer je daarop in de klas?

Artikel - 20 november 2020
Na de moord op de docent maatschappijleer Samuel Paty in Parijs is de discussie opgelaaid over de vraag wat docenten nog kunnen en moeten zeggen, in klassen die steeds diverser worden van samenstelling. Alles moet bespreekbaar blijven, benadrukken vier onderzoekers en trainers, juist in deze tijd van aanslagen en complottheorieën. Maar hoe? Een overzicht van hun adviezen.

Opgroeien zonder vooroordelen: wat kun je doen als basisschool?

Nieuw rapport
Artikel - 4 november 2020
Steeds meer basisscholen willen vooroordelen, stereotypering en discriminatie aanpakken. Want ook onder kinderen in Nederland komen vooroordelen voor en kinderen met een migratieachtergrond lopen al op jonge leeftijd tegen discriminatie aan. KIS deed daarom een uitvoerig literatuuronderzoek en bestudeerde bijna 200 wetenschappelijke studies. We zetten hier concrete tips op een rij die voortkomen uit dit onderzoek.

Schoolsysteem faalt bij jongeren met migratieachtergrond

Samenvatting debat 9 september 2020 over én met stapelaars
Artikel - 23 september 2020
‘Is stapelen in het onderwijs een onnodige omweg?’ Dat is de hamvraag tijdens het debat in De Balie in Amsterdam op 9 september 2020, georganiseerd naar aanleiding van een onderzoek van KIS.

Pagina's