Het thema discriminatie behandelen? Tips voor docenten

Artikel - 11 mei 2020
Aandacht besteden aan discriminatie en vooroordelen op scholen: veel docenten maatschappijleer (voortgezet onderwijs) en docenten burgerschap (middelbaar beroepsonderwijs) vinden dat belangrijk. Maar hoe doe je dat? Sommige aanpakken hebben juist een averechts effect. Wat werkt wel? KIS-onderzoekers hebben de verschillende tips op een rij gezet voor docenten. 

Geef sociale netwerken een prominente rol in inburgering

Artikel - 28 april 2020
Hannah de Lange heeft stage gelopen bij KIS en meegewerkt aan het onderzoek rondom schakelprogramma's voor statushouders als onderdeel van haar masterscriptie. Daarbij heeft ze specifiek gekeken naar de rol van sociale contacten in de schakelprogramma’s. In dit artikel bespreekt ze haar bevindingen en de implicaties voor praktijk en beleid.

‘Spanningen op samenlevingsniveau, leiden niet per se tot spanningen in de schoolbanken’

Interview met Marianne Hooijsma
Artikel - 30 maart 2020
NJi-onderzoeker Marianne Hooijsma promoveerde met haar proefschrift Clashrooms: Interethnic peer relationships in schools. Wat blijkt? Verschil in etnische achtergrond leidt niet per se tot spanningen in de klas. Lees het interview hier. 

Overzicht leestips en goede initiatieven in tijden van het coronavirus

Artikel - 26 maart 2020
Het coronavirus houdt Nederland in zijn greep. In dit artikel verzamelen we nieuws, artikelen, goede initiatieven en tips van andere organisaties uit het sociaal domein.

Zorgen over groeiende onderwijsachterstanden door corona-uitbraak

‘Sommige leerlingen van ons vinden het weekend al niets’
Artikel - 26 maart 2020
Onderwijsachterstanden dreigen door het coronavirus groter te worden. Docenten in het basis- en voortgezet onderwijs maken zich zorgen over leerlingen die thuis geen begeleiding krijgen. ‘Er zijn ouders die zelf nauwelijks onderwijs hebben genoten of die de taal niet spreken’, zegt Els Haak, directeur van basisschool De Panda in de wijk Kanaleneiland in Utrecht.

Struisvogel Sessie maakt morele dilemma’s behapbaar

Nieuwe tool voor onderwijs en sociaal werk
Artikel - 3 maart 2020
Wat doe je als een jongere niet wil meedoen aan een activiteit vanwege het geloof? Hoe reageer je als een leerling homofobe scheldwoorden gebruikt? De nieuwe tool ‘Struisvogel Sessie’ van KIS en Stichting School & Veiligheid helpt om het gesprek aan te gaan over dit soort situaties die vaak leiden tot morele dilemma’s. Met als resultaat een duidelijke handelingsrichting voor de hele organisatie.

Educatie geven over het slavernij- en koloniale verleden: wat werkt?

Artikel - 18 december 2019
In Nederland komt er steeds meer aandacht voor educatie over het slavernij- en koloniale verleden van ons land. Zo kun je in de ‘Gids Slavernijverleden Nederland', per stad historische plaatjes en actuele foto’s met beschrijvingen vinden over hoe het slavernijverleden daar zichtbaar is. Steeds meer scholen besteden aandacht aan het thema. Een vraag die hierbij komt kijken is hoe educatie het beste gedaan kan worden. KIS analyseerde de wetenschappelijke literatuur en vond praktische tips om de educatie nόg meer impact te geven.

Kijken en lezen: 7 gouden tips voor antidiscriminatie-methodes in het onderwijs

Artikel - 18 december 2019
Vooroordelen, stereotypen en discriminatie verminderen onder jongeren op middelbare scholen, hoe doe je dat? KIS zet in een publicatie en in een animatiefilmpje tips op een rij voor methoden, aanpakken of interventies in het onderwijs.

Mainstream moslims, laat meer van je horen!

Hoe om te gaan met invloed salafisme?
Blog - 17 september 2019
Nieuwsuur en NRC Handelsblad kwamen op 10 en 11 september 2019 met schokkende berichtgeving over het onderwijs dat salafisten geven in hun onderwijsinstellingen, waar onder andere bleek dat een prediker het erger vond om mensen een goede Kerst te wensen dan een moordenaar te groeten, en over lesmateriaal dat op reguliere – onder controle van de inspectie staande - islamitische basisscholen waar onder andere geleerd wordt dat homoseksuelen niet agressief benaderd mogen worden maar ook niet meer dan dat, en waarin gesteld wordt dat kinderen niet als ‘ongelovigen gekleed mogen gaan’.

Communicatie over het schooladvies kan beter

Artikel - 23 mei 2019
Dit artikel gaat in op op het KIS onderzoek naar lager schooladvies bij kinderen met een migratieachtergrond. In dit stuk worden belangrijke bevindingen uit het onderzoek gedeeld en komen er enkele experts over schooladvies aan het woord.  

Pagina's