Actueel

Sinds 1 augustus 2021 is de nieuwe wet voor burgerschapsonderwijs van kracht. Het afwijzen van discriminatie hoort bij goed burgerschapsonderwijs. De nieuwe antidiscriminatietool van KIS en School & Veiligheid helpt scholen stapsgewijs om dit onderwerp in te bedden. De tool helpt ook bij het kiezen tussen de tientallen leermiddelen en gastlessen.

Er zijn grote zorgen over de ruim één miljoen inwoners van kwetsbare wijken. De werkloosheid steeg, de overlast neemt schrikbarend toe en het onderwijsniveau daalt. De burgemeesters van vijftien grote gemeenten luiden de noodklok en roepen de landelijke politiek op tot een gezamenlijk 'deltaplan' van 20 jaar. Maar hoe moet de nieuwe aanpak er uitzien? Hierover praten we tijdens de jaarbijeenkomst op 4 oktober, met professionals en ervaringsdeskundigen, onder wie Redouan el Yaakoubi van stichting Durf te Dromen.

Charlotte Wekker is docent sociale studies aan de Hanzehogeschool in Groningen. Ze spant zich al jaren in voor diversiteit en het tegengaan van institutioneel racisme in het hoger onderwijs in haar stad. Inmiddels is er meer aandacht voor. Hoe ging dat in zijn werk en waar heeft dat toe geleid? En wat heeft Wekker ontdekt in haar zoektocht het onderwerp op de agenda te krijgen?

Als je de grijze lucht van Manchester steeds boven je ziet, begrijp je opeens waarom de muziek die er vandaan komt klinkt zoals ze klinkt. Zwaarmoedig, mistroostig, melancholisch: Atmosphere van Joy Division ís Manchester, gevangen in akkoorden. Dat gebrek aan kleur in de lucht wordt gecompenseerd door de stad zelf. Het is één van de meest etnisch diverse steden ter wereld, de underground scene is er levendig, en wanneer United speelt kleurt de stad rood. Ik woonde er van 2013 tot 2016, voor mijn promotieonderzoek. Je leert in drie jaar veel over een stad, over een land, en over de mensen die er wonen. Het meest verwonderde ik me over de Engelse ‘klassenmaatschappij’, en de expliciete manier waarop klasse en sociale ongelijkheid er aanwezig zijn in het publieke debat. In gesprekken verwijzen mensen regelmatig naar hun eigen afkomst en die van anderen. De identificatie met de eigen groep is sterk, vooral wanneer het de working class betreft. Over een middle class afkomst werd – in ieder geval in mijn omgeving – met minder trots gesproken, waarschijnlijk vanwege de zweem van privilege die eromheen hangt.