De positie van vluchtelingenkinderen: veel knelpunten, ook kansen

Een verkenning van de samenwerking tussen scholen, zorg, en ouders/voogden
Artikel - 27 november 2018
Vluchtelingenkinderen zijn niet vanzelfsprekend in beeld bij de jeugdgezondheidszorg (JGZ), in tegenstelling tot (de meeste) in Nederland geboren kinderen. En dat terwijl juist vluchtelingenkinderen vaak extra kwetsbaar zijn. KIS verkende hoe de positie van deze kinderen kan worden verbeterd.

Vier vragen over een nieuw boek over eergerelateerd geweld

''Dat komt door de cultuur' vind ik een vreselijke uitspraak'
Artikel - 22 november 2018
Eergerelateerd geweld is toch iets van Turken, Marokkanen en mensen uit andere exotische culturen? Dat klopt niet, schrijft dr. Rob Ermers in zijn nieuwe boek Honor Related Violence. Hij stelt, vanuit sociaal-psychologisch perspectief, dat eer-gerelateerd geweld net zo goed kan voorkomen bij de familie De Vries. Hoe zit dat? Vier vragen aan Rob Ermers.

Hoe herken en voorkom je huwelijksdwang?

Onderwerp verdient blijvende aandacht
Artikel - 16 november 2018
Jaarlijks trouwen naar schatting honderden Nederlandse jongeren tegen hun zin. De dwang om te trouwen kan heel subtiel zijn. Huwelijksdwang is daardoor lastig te herkennen voor sociaal professionals en docenten. Om hen te helpen, bracht KIS in 2015 een publicatie hierover uit. De resultaten zijn nu opnieuw gebundeld in een video.

Eritreeërs in Nederland: ‘Alles is anders’

SCP: 'Deze kwetsbare groep heeft aandacht nodig'
Artikel - 16 november 2018
De kloof tussen Eritrese nieuwkomers en de Nederlandse samenleving is groot. De inburgering verloopt moeizaam, er is weinig contact met Nederlanders en slechts een enkeling heeft werk. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van het SCP.

De langzame maar gestage metamorfose van Zwarte Piet

Artikel - 15 november 2018
Vijf jaar geleden landde Zwarte Piet in het hart van het publieke debat. Sindsdien laait elk jaar de felle discussie tussen voor- en tegenstanders op. Het lijkt een jaarlijkse herhaling van zetten, waarbij het onbegrip groeit. Maar wie goed kijkt, ziet dat er behoorlijk wat is veranderd.

Onderzoeksinstrument geeft beleid tegen radicalisering handen en voeten

‘Aandacht voor radicalisering moet nu niet verslappen’
Artikel - 15 november 2018
‘Er zijn geen uitreizigers meer en er wordt veel minder over radicalisering gesproken, maar dat betekent niet dat jongeren niet meer radicaliseren', stelt KIS onderzoeker Rozetta Meijer. KIS evalueerde een onderzoeksinstrument voor gemeenten om de voedingsbodems voor radicalisering in kaart te brengen. 

Samenwerken met de moskee: ja of nee?

Waar komt 'religieuze kramp' vandaan en hoe kunnen we het oplossen?
Artikel - 14 november 2018
Gemeenten vinden het soms lastig om met religieuze organisaties samen te werken in de aanpak van maatschappelijke problemen. Waar komt deze ‘religieuze kramp’ vandaan en hoe kunnen we dit oplossen? KIS ging hierover in gesprek met onderzoeker Hans Bellaart.

Nieuw: e-learning intercultureel vakmanschap

Heb oog voor de vele facetten van diversiteit
Artikel - 9 november 2018
De vaak grote diversiteit onder cliënten vormt een uitdaging voor sociaal professionals. Om hen te ondersteunen heeft KIS een nieuwe e-learningmodule intercultureel vakmanschap ontwikkeld voor het sociaal domein. ‘Het gaat om een combinatie van houding, vaardigheden, en kennis’, stelt projectleider Jamila Achahchah.

Nieuw magazine over tegengaan radicalisering onder jongeren

Vier vragen aan Nora Hammidi over JEPzine
Artikel - 7 november 2018
Het eerste online magazine voor professionals die polarisatie, radicalisering en extremisme onder jongeren willen voorkomen en tegengaan, is een feit. Deze week lanceerde Platform JEP (Jeugd preventie Extremisme en Polarisatie) de eerste editie van JEPzine. KIS sprak daarover met JEP-adviseur Nora Hammidi.

Les over vooroordelen en stereotypen op school: is bewustwording wel echt de eerste stap?

Artikel - 7 november 2018
‘Bewustwording is het allerbelangrijkst’. In de aanpak van discriminatie is dit een belangrijke principe. Veel antidiscriminatie-methoden in het onderwijs zijn erop gericht dat leerlingen zich bewust worden van hun eigen vooroordelen en stereotiepe beelden.

Pagina's