Antisemitisme in de klas een hardnekkig probleem

De Holocaust mag natuurlijk niet ontbreken in geschiedenislessen. Als docent hoop je ook dat deze lessen bijdragen aan het voorkomen van antisemitisme onder leerlingen. Want antisemitisme speelt helaas nog steeds in Nederland. Zo lopen leden van de Joodse gemeenschap in Nederland het risico om aangevallen te worden bij Joods-culturele en religieuze festiviteiten of bij het op straat lopen met een keppeltje. ‘Jood’ wordt soms ook nog gebruikt als scheldwoord. Dit moet natuurlijk voorkomen worden. Maar hoe zorg je dat je lessen over de Holocaust daar aan bijdragen? KIS-onderzoekers doken in de literatuur en vonden een aantal concrete tips.

Op zondag 29 januari vond bij het Spiegelmonument ‘Nooit Meer Auschwitz’ in het Amsterdamse Wertheimpark, de jaarlijkse Nationale Holocaust Herdenking plaats. De bijeenkomst werd – voor het eerst sinds de corona pandemie – weer live bijgewoond door honderden belangstellenden, onder wie overlevenden en nabestaanden van de Holocaust.