Eenvoudige pagina
Hier vind je alle publicaties van KIS. Deze download je gratis.
Welke lessen kunnen we trekken uit de ervaringen van voormalig vluchtelingen? Onderzoekers van KIS spraken uitgebreid met Nederlanders die voor het jaar 2000 naar Nederland zijn gevlucht. De ervaringen die zij deelden, zijn in deze publicatie gebundeld als zogenoemde lessen voor nieuwkomers, overheden en organisaties.
Er is nog weinig bekend over beproefde en overdraagbare methodes rondom de arbeidstoeleiding van statushouders. In een nieuw onderzoek wordt de effectiviteit van twee interventies die statushouders voorbereiden op werk onder de loep genomen. Zo willen we de inzichten in wat werkt en waarom het werkt vergroten.
Hoe kan de financiële en sociale zelfredzaamheid van vluchtelingen, EU-arbeidsmigranten en gezinsvormers worden vergroot? En wat kan de bijdrage van nieuwkomers zelf, de gemeente, professionals, vrijwilligers en buurtbewoners zijn? In deze publicatie heeft KIS in kaart gebracht wat de integratie van nieuwkomers in de weg staat en hoe belemmeringen op het gebied van zelfredzaamheid kunnen worden weggenomen.
Het is belangrijk dat jongeren vertrouwen hebben in instituties zoals de politie, het onderwijs en de politiek. Dat ze zich gehoord en gerespecteerd voelen. Hoe groter dat vertrouwen, hoe meer kans op een samenleving waarin deze jongeren zich thuis voelen.
Hoeveel vertrouwen hebben jongeren in de politie? Voelen ze zich rechtvaardig behandeld? En zijn er verschillen tussen hoe jongeren met verschillende etnisch-culturele achtergronden daarover denken?
Hoe zorg je ervoor dat diversiteitsbeleid op de werkvloer tot prioriteit wordt gemaakt? In een deze publicatie beschrijft KIS hoe je in vijf stappen urgentiebesef rond diversiteitsbeleid ontwikkelt.
Vrouwelijke vluchtelingen komen lastiger aan het werk dan mannelijke vluchtelingen. Om meer inzicht te krijgen in de belemmerende factoren en de rol van gemeenten deed KIS een verkennend onderzoek.
Gemeenten en wijkteams worstelen met het tijdig bereiken van bewoners met een migratieachtergrond. Om hen te ondersteunen heeft KIS het diversiteitskader 'Wijkteams voor álle doelgroepen effectief' opgesteld.
Het tussentijds monitoren en evalueren, is cruciaal voor het laten slagen van een werkendlerentraject voor vluchtelingen. Het Evaluatie-instrument Werkend leren door vluchtelingen biedt vragenlijsten waarmee deelnemers, praktijk- en trajectbegeleiders direct mee aan de slag kunnen.
Vrijwilligerswerk is voor vluchtelingen niet altijd effectief voor het vergroten van de kansen op de arbeidsmarkt. In de handreiking Werkend leren als opstap naar werk voor vluchtelingen geven KIS-onderzoekers zinvolle aanbevelingen aan professionals om vrijwilligerswerk zo in te richten dat er sprake is van werkend leren.
