Trefwoorden

onderwijs

Mannen met migratieachtergrond in bus

Filter op thema

Vraag & antwoord - 2 juli 2017

De toekomstvisie van jongeren van Nederlandse komaf en met een migratieachtergrond komt veelal overeen. Werk en inkomen hebben prioriteit.

Artikel - 30 juni 2017

Om psychische en gedragsproblemen bij kinderen vroegtijdig te signaleren, zet de gemeente Nijmegen een tweedelijns jeugdspecialist in op alle basisscholen en speciaal (basis)onderwijs. Hij of zij kijkt mee in de klas, observeert, voert korte, oplossingsgerichte interventies uit en begeleidt families.

Artikel - 13 juni 2017

Mbo-studenten met een migratieachtergrond hebben regelmatig te maken met stagediscriminatie. Wat kun je hier als onderwijsprofessional tegen doen? KIS intensiveert vanaf september het aanbod van de Startbijeenkomst stagediscriminatie.

Artikel - 1 juni 2017

Het boek Hallo witte mensen van Anousha Nzume deed nogal wat stof opwaaien. Journalist Dennis l’Ami vraagt zich af waarom het zo moeilijk te erkennen is dat de Nederlandse geschiedenis en samenleving racistische trekken kent. Hij praat erover met leerlingen van een vmbo.

Artikel - 21 mei 2017

Binnen 24 uur een match tussen een vragensteller en een expert. Het Nijmeegse Netwerk Cultuursensitief Werken slaat aan en krijgt ook landelijk steeds meer aandacht. 'Als ik voor het netwerk bezig ben, stel ik de klant centraal en zet ik mijn Jeugdbeschermingspetje af.'

Artikel - 1 mei 2017

Hoe kunnen professionals voorkomen dat iemand radicaliseert? En hoe kunnen zij bovendien van elkaars aanpak leren? In een nieuwe publicatie beschrijft KIS vier nieuwe inspirerende praktijkaanpakken die worden ingezet om radicalisering te voorkomen en tegen te gaan. 

Publicatie - 1 mei 2017

Professionals bij gemeenten, politie en welzijns-, onderwijs- en maatschappelijke organisaties hebben te maken met radicalisering. Praktijkvoorbeelden over zij hoe radicalisering kunnen voorkomen of tegengaan, blijken vaak lastig vindbaar. Een nieuwe publicatie van KIS beschrijft vier uiteenlopende aanpakken die inzicht geven in geleerde lessen uit de praktijk.

Artikel - 9 maart 2017

Hoe groot is het ongemak van onze docenten voor de klas? Hoe diversiteitsensitief is het curriculum van onze opleidingen?  Wat vinden de studenten van het leerklimaat? Het zijn vragen waar het hoger onderwijs in Nederland al langer mee worstelt. Het e-handboek ‘Diversity sensitive instructional design' biedt een praktische leidraad voor opleidingscoördinatoren.

Artikel - 14 februari 2017

Het gaat over aanslagen, over een minuut stilte, over migratie-achtergrond en Nederlandse achtergrond, over extreme opvattingen. Docenten in het hbo worstelen dagelijks met allerlei lastige maatschappelijke kwesties. Het ongemak voor de klas is groot, blijkt uit het verkennende onderzoek ‘Maatschappelijke Spanningen in het hoger onderwijs, hoe gaan we daar mee om’ van Hogeschool Utrecht (HU) en Kennisplatform Integratie & Samenleving.

Publicatie - 14 februari 2017

Hoe ga je om met ingrijpende gebeurtenissen in de klas? Moet je als onderwijsinstelling wel of geen aandacht besteden aan maatschappelijke spanningen en aan welke wel en aan welke niet? Het ongemak voor de klas is groot, blijkt uit verkennend onderzoek van Hogeschool Utrecht (HU) en Kennisplatform Integratie & Samenleving.