Trefwoorden

onderwijs

Nederlandse samenleving

Filter op thema

Artikel - 1 mei 2017

Hoe kunnen professionals voorkomen dat iemand radicaliseert? En hoe kunnen zij bovendien van elkaars aanpak leren? In een nieuwe publicatie beschrijft KIS vier nieuwe inspirerende praktijkaanpakken die worden ingezet om radicalisering te voorkomen en tegen te gaan. 

Publicatie - 1 mei 2017

Professionals bij gemeenten, politie en welzijns-, onderwijs- en maatschappelijke organisaties hebben te maken met radicalisering. Praktijkvoorbeelden over zij hoe radicalisering kunnen voorkomen of tegengaan, blijken vaak lastig vindbaar. Een nieuwe publicatie van KIS beschrijft vier uiteenlopende aanpakken die inzicht geven in geleerde lessen uit de praktijk.

Artikel - 9 maart 2017

Hoe groot is het ongemak van onze docenten voor de klas? Hoe diversiteitsensitief is het curriculum van onze opleidingen?  Wat vinden de studenten van het leerklimaat? Het zijn vragen waar het hoger onderwijs in Nederland al langer mee worstelt. Het e-handboek ‘Diversity sensitive instructional design' biedt een praktische leidraad voor opleidingscoördinatoren.

Artikel - 14 februari 2017

Het gaat over aanslagen, over een minuut stilte, over migratie-achtergrond en Nederlandse achtergrond, over extreme opvattingen. Docenten in het hbo worstelen dagelijks met allerlei lastige maatschappelijke kwesties. Het ongemak voor de klas is groot, blijkt uit het verkennende onderzoek ‘Maatschappelijke Spanningen in het hoger onderwijs, hoe gaan we daar mee om’ van Hogeschool Utrecht (HU) en Kennisplatform Integratie & Samenleving.

Publicatie - 14 februari 2017

Hoe ga je om met ingrijpende gebeurtenissen in de klas? Moet je als onderwijsinstelling wel of geen aandacht besteden aan maatschappelijke spanningen en aan welke wel en aan welke niet? Het ongemak voor de klas is groot, blijkt uit verkennend onderzoek van Hogeschool Utrecht (HU) en Kennisplatform Integratie & Samenleving.

Artikel - 27 september 2016

De toon van het debat, de felle reacties na de mislukte staatsgreep, de berichtgeving in de media. Turks-Nederlandse professionals maken zich zorgen over de groeiende polarisatie in Nederland.

Blog - 17 augustus 2016

De sociaaleconomische positie van jonge nieuwkomers is niet rooskleurig en hun talent blijft onbenut, dat stelt het Verwey-Jonker Instituut in het onderzoeksrapport "Onderwijs en doorstroom naar de arbeidsmarkt van jonge nieuwkomers in Nederland". Wat we nodig hebben zijn jonge ondernemers die dit land naar een hoger niveau kunnen tillen.

Artikel - 25 juni 2016

Vanwege onder meer grote niveauverschillen tussen de jongeren en gebrek aan begeleiding, wordt er nu nog te weinig talent benut en werken veel vluchtelingen uiteindelijk onder hun niveau.

Publicatie - 21 juni 2016

Een promotieonderzoek naar de betekenis van recht op onderwijs voor kinderen in Nederland gericht op thuisonderwijs, thuiszitters en Roma kinderen.

Publicatie - 10 juni 2016

De overheid zet sterk in op het verminderen van taalachterstanden. In deze rapportage verkennen we het aanbod van taalonderwijs voor anderstaligen en hun deelname daaraan.