Religie

Voor veel islamitische ouders is het van belang dat hun kinderen kennis opdoen over hun geloof en zich religieus vormen. Een groot deel van de islamitische kinderen in Nederland volgt daarom wekelijks informeel onderwijs bij de moskee. KIS ontwikkelde een pedagogisch kwaliteitskader en concrete instrumenten voor moskeeën om zelf te werken aan de doorontwikkeling van hun onderwijs. Ook zetten we een leernetwerk op waarin betrokkenen vanuit moskeeën hun kennis en ervaringen met elkaar kunnen delen. 

Op 25 november 2023 vond in de Ulu moskee in Utrecht een bijeenkomst plaats van het leernetwerk informeel moskeeonderwijs. Het doel van het leernetwerk is om partijen samen te brengen die werken aan de kwaliteit van het moskeeonderwijs.

Over Marokkaanse Nederlanders c.q. moslims is veel geschreven en veel onderzoek gedaan, maar er is ook een aantal hiaten. Zo is er niet veel onderzoek verricht naar de religieuze beleving van de eerste ‘generatie’, waardoor hierover nog veel vragen onbeantwoord zijn. We weten bijvoorbeeld niet veel over hoe zij die tot deze ‘generatie’ behoren de islam in het herkomstland hebben beleefd tijdens hun jeugd en hoe die beleving zich verder heeft ontwikkeld na de migratie naar Nederland. Er wordt vaak gesuggereerd dat de gastarbeiders de islam hebben meegebracht naar Nederland, maar wat hebben ze dan exact meegebracht?