Eenvoudige pagina
Hier vind je alle publicaties van KIS. Deze download je gratis.
Project ARMOUR is erop gericht om de weerbaarheid tegen radicalisering bij jongeren te vergroten door eerstelijnsprofessionals die met jongeren werken te voorzien van relevante kennis, tools en vaardigheden. Deze worden op twee manieren aangeboden.
In Nederland is er sprake van segregatie in het onderwijs. Dit is op basis van sociaal economische status van de ouders, maar ook segregatie op basis van kleur speelt een rol. Met een ‘ouderinitiatief’ komen ouders in actie om de school van hun kind gemengder te maken. KIS zette randvoorwaarden, succesfactoren en valkuilen voor deze initiatieven op een rij.
Stagediscriminatie van mbo-studenten met een migratieachtergrond is een hardnekkig probleem. Het voorkomen van stagediscriminatie is een belangrijk aspect van het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs. KIS zette op een rij hoe je als mbo-professional de kans dat een student gediscrimineerd wordt bij het zoeken van een stage, kan verminderen.
Het percentage statushouders met werk neemt in de tweede helft van 2020 weer licht toe. De afname uit de eerste helft van 2020 blijkt daarmee een tijdelijke dip. De groei van het aantal werkende statushouders komt bijna volledig op conto van statushouders die minimaal 4 dagen per week werken. Dit blijkt uit de Benchmark Statushouders van Divosa.
Statushouders hebben door de coronacrisis het afgelopen jaar veel minder (intensieve) begeleiding gekregen bij het zoeken naar werk. In bijna driekwart van de gemeenten waren er minder werkervaringsplekken, stages en vrijwilligersbanen beschikbaar voor statushouders. Dit blijkt uit de monitor gemeentelijk beleid arbeidstoeleiding en inburgering statushouders 2021.
Naar aanleiding van een vraag van JES Rijnland Leiden deed KIS vanuit de portaalfunctie verkennend onderzoek naar behoeften en mogelijkheden rond ondersteuning bij ouderschap en opvoeding in het nieuwe inburgeringstraject. KIS onderzocht op welke manier ondersteuning bij ouderschap en opvoeding een structurele plaats kan krijgen in het inburgeringstraject voor (aanstaande) ouders. Hoe kunnen gemeenten hierbij zo goed mogelijk aansluiten bij de behoeften van inburgeringsplichtige ouders?
Voor mensen met een migratieachtergrond zijn weinig specifieke interventies gericht op arbeidstoeleiding beschikbaar. Toch hebben mensen met een niet-westerse migratieachtergrond vaker een steuntje in de rug nodig. In deze inspiratiegids geeft KIS inzichten, tips en voorbeelden voor professionals (consulenten, werkcoaches, klantmanagers) en hun leidinggevenden die werken met mensen met een migratieachtergrond.
Ouders met een migratieachtergrond hebben behoefte aan concrete steun van sociaal professionals bij hun vragen rond shame sexting, ook vragen vanuit hun religie. Professionals ervaren de noodzaak om het gesprek aan te gaan, maar ervaren op hun beurt vaak onzekerheid over hoe ze dit, op een cultuursensitieve manier, kunnen doen. KIS ontwikkelde een toolkit: Praten over shame sexting, waarvan deze brochure onderdeel is.
Jongeren met een migratieachtergrond lopen extra risico’s op shame sexting, maar ook daarna. Praten met (hun) ouders over (shame) sexting vraagt van sociaal professionals knowhow en een culturele en religieuze sensitiviteit. Welke tools helpen om jouw kennis en vaardigheden uit te breiden?
Doel van deze publicatie is om gemeenten en betrokken samenwerkingspartijen, die aan de slag willen met een specifieke aanpak voor Eritrese statushouders, te inspireren met tips en ervaringen van andere gemeenten, die hier ervaring mee hebben. Dit document is ook bedoeld voor gemeenten die de ondersteuning van Eritrese statushouders in hun gemeenten graag zouden willen verbeteren en willen onderzoeken op welke onderdelen er mogelijkheden tot verdere doorontwikkeling van de aanpak zijn.
