Publicaties

In deze toolkit geven we informatie over achterlating van kinderen in het buitenland door hun ouders, en geven we tools voor leerkrachten of onderwijsprofessionals om achterlating bespreekbaar te maken met leerlingen. 

Het dragen van messen door jongeren is een probleem waar nog niet alles over bekend is. In dit onderzoek zijn we in gesprek gegaan met formele en informele professionals en ondersteuners en met ouders die met messenbezit te maken hebben. We hebben ons hierbij voornamelijk gericht op de  problematiek bij jongeren met een migratieachtergrond, omdat de signalen van ouders, professionals en informele ondersteuners uit deze gemeenschappen kwamen.

De coronacrisis raakt de samenleving als geheel en in het bijzonder kwetsbare groepen. Er zijn zorgen over de grote impact die corona ook op burgers met een migratieachtergrond heeft. KIS deed onderzoek naar de communicatie over coronamaatregelen met deze doelgroep.

Hoe ga je om met jongeren die extreme idealen hebben of geloven in complottheorieën? Wat zijn signalen van mogelijke radicalisering? Hoe ga je om met spanningen in de buurt? Hoe maak je actuele, gevoelige kwesties bespreekbaar met jongeren? En wat kan jij doen om de veerkracht van jongeren te vergroten? Het zijn complexe vraagstukken waar je als (jeugd)professional mee te maken kunt krijgen. Dat vraagt van jou om jezelf te blijven ontwikkelen, te verbeteren en te groeien, want op dit gebied ben je nooit uitgeleerd.