Denkers en doeners over diversiteit

KIS lanceert zesdelige podcastserie
Artikel - 3 augustus 2020
KIS is gestart met een podcastserie. KIS presenteert: inspirerende denkers en doeners over diversiteitsvraagstukken. De serie bestaat uit zes afleveringen met uiteenlopende gasten over uiteenlopende onderwerpen. De eerste aflevering, met Bert Wijbenga, wethouder integratie en samenleving in Rotterdam, is te beluisteren vanaf woensdag 17 juni.

Podcastgesprek met Abdellah Mehraz, directeur van Trias Pedagogica

Artikel - 10 juli 2020
Abdellah Mehraz is directeur van adviesbureau Trias Pedagogica, dat met vaders debatteert over hun rol in de opvoeding en professionals traint rondom vaderschap en interculturele pedagogiek. ‘Het kan verschil maken in het contact tussen vader en kind.’

Podcastgesprek met een jongerenwerker en twee tienermeiden met een Marokkaans-Turkse achtergrond

Artikel - 7 juli 2020
Meisjes met een islamitische achtergrond worden vaker dan andere leeftijdsgenoten slachtoffer van shame sexting. Twee van hen vertellen erover, samen met de jongerenwerker die ze in vertrouwen namen. ‘Het is heftig.’

Opvoeden als ouder met een meervoudige identiteit: uitdagingen en ondersteuningsbehoeften

Artikel - 30 juni 2020
Eén op de vijf ouders met een migratieachtergrond in Nederland is van de tweede generatie. Welke waarden vinden deze tweede generatie ouders belangrijk om aan hun kinderen mee te geven? Aan wat voor steun bij de opvoeding hebben zij behoefte? KIS sprak ruim veertig tweede generatie moeders en bracht hun visies en ervaringen in kaart. ‘Ik vind het belangrijk dat zij goede moslims kunnen zijn, maar ook dat zij zich goed kunnen bewegen in deze maatschappij’.

Video: achterlating van kinderen en jongeren in het buitenland

Wat doe je als je achterlating vermoedt?
Artikel - 23 juni 2020
Elk jaar worden ruim 500 kinderen tegen hun wil achtergelaten in het buitenland. Ouders met een migratieachtergrond zien achterlating vaak als een heropvoedingsstrategie, die zij inzetten als hun kind – in hun ogen – dreigt te ontsporen in de Nederlandse samenleving. Hoe zorg je ervoor dat ouders zich begrepen en gesteund voelen, en hoe help je hen de weg naar de hulpverlening te vinden? En wat doe je als je een mogelijke achterlating vermoedt?   

Hoe jongeren met een migratieachtergrond vorm geven aan hun meervoudige identiteit

Een interview met onderzoekers Mehmet Day en Mariam Badou
Artikel - 16 juni 2020
Je bent in Nederland geboren en getogen, maar tenminste één van je (groot)ouders is dat niet. Dat geldt voor ruim 2 miljoen jongeren in Nederland. Hoe geven zij vorm aan hun meervoudige identiteit? In het rapport Geboren en Getogen 2.0 presenteren KIS-onderzoekers Mehmet Day en Mariam Badou nieuwe inzichten over de identiteitsvorming van jongeren met een migratieachtergrond. Lees hier het artikel. 

Eigen recht of grondrecht?

Blog - 15 juni 2020
Met mijn zonen in de auto op pad gaan betekent meestal ook meeluisteren naar hun muziek. Zo ook onlangs tijdens onze tocht naar Limburg om mijn moeder te bezoeken. Uit de boxjes schalde de stem van rapper Lijpe, ‘Overal is onrecht dus ik bepaal mijn eigen rechten.’ Nu ben ik zelf niet echt fan van Lijpe, maar deze ‘line’ is in mijn hoofd blijven hangen.

Tegengaan van polarisatie onder jongeren in niet-stedelijke gebieden

Laagdrempelige ontmoeting is belangrijk
Artikel - 9 juni 2020
Hoe denken jongeren in niet-stedelijke gebieden over mensen met een migratieachtergrond? Hoe komen hun denkbeelden tot stand, en wat kunnen jongerenwerkers doen tegen polarisatie bij deze jongeren? KIS ging in gesprek met onderzoekers Ron van Wonderen en Leyla Reches en jongerenwerker Ralf Reinders.

Vrijwilligers aan het woord over trainingen weerbaar opvoeden

Artikel - 27 mei 2020
Ouders met een migratieachtergrond kunnen soms tegen culturele en religieuze dilemma’s aanlopen, die opvoeden tot een uitdaging maken. In de training Train-de-trainer weerbaar opvoeden van KIS leren vrijwilligers en semi-professionals hoe zij opvoedingsondersteuning kunnen bieden, zodat ouders zich sterker voelen als opvoeders en kunnen leren hun kinderen weerbaar te maken. KIS ging in gesprek met drie deelnemers.

Het thema discriminatie behandelen? Tips voor docenten

Artikel - 11 mei 2020
Aandacht besteden aan discriminatie en vooroordelen op scholen: veel docenten maatschappijleer (voortgezet onderwijs) en docenten burgerschap (middelbaar beroepsonderwijs) vinden dat belangrijk. Maar hoe doe je dat? Sommige aanpakken hebben juist een averechts effect. Wat werkt wel? KIS-onderzoekers hebben de verschillende tips op een rij gezet voor docenten. 

Pagina's