Interventie-database effectieve aanpak discriminatie lokaal

Het Amplify Empathy met Virtual Reality trainingsprogramma maakt gebruik van de meest geavanceerde technologie om een veilige, ondersteunende en effectieve leeromgeving te creëren. Het biedt deelnemers de mogelijkheid om in de schoenen van anderen te stappen en het leven vanuit hun perspectief te ervaren. Naarmate er meer empathie voor ondervertegenwoordigde groepen ontstaat, ontstaat er meer begrip en minder vooroordelen.Dit innovatieve programma is ontworpen om empathie te versterken en daarmee bij te dragen aan diversiteit, gelijkwaardigheid en inclusie (DGI/DEI) op de werkvloer. Dit programma is gebaseerd op research van Harvard, Deloitte en PWC.  

De Living Library is een evenement waarbij de bezoeker het gesprek aangaat met een ‘levend boek’. Dat is een persoon die regelmatig te maken heeft met bepaalde vooroordelen. Zo kun je in gesprek gaan met een transgender persoon, iemand met autisme, een ex-gedetineerd persoon of een geadopteerd persoon. In een open gesprek mag alles besproken worden, zolang het maar met respect gebeurt. Je kiest altijd je eigen ‘boek’. De gesprekken duren gewoonlijk 20-30 minuten. Het wordt georganiseerd in bibliotheken, op festivals, bij bedrijven/organisaties en op scholen (op basisscholen vanaf groep 7). 

Door gebruik te maken van een unieke mix van theoretische frameworks, interactieve slides en voorbeelden uit de praktijk, rust de Amplify Inclusief Leiderschap training leiders uit met de vaardigheden en kennis die ze nodig hebben om betekenisvolle veranderingen in hun teams te stimuleren. De training legt ook sterk de nadruk op het stimuleren van empathie, het bevorderen van teamwerk, het verbeteren van communicatie en het waarborgen van accountability op het werk. Voorbeelden van betekenisvolle veranderingen: het creëren van een Veilige en Open Communicatiecultuur, het erkennen en waarderen van verschillen, het bieden van doorgroeimogelijkheden, het bevorderen van diversiteit in alle aspecten van teamwerk, het geven van het goede voorbeeld, het faciliteren van netwerkmogelijkheden, het promoten van een gedeelde verantwoordelijkheid voor inclusiviteit. 

'Deactiveer Microagressies op het Werk' is een cruciale tool om werkomgevingen te transformeren tot omgevingen waar respect en waardering voor diversiteit de norm zijn. De training helpt deelnemers te begrijpen dat microagressies, hoewel ze subtiel kunnen zijn, een diepgaand effect hebben op het welzijn van mensen en de algehele productiviteit van een team. De training bevat een algemene presentatie over microagressies, interactieve momenten en praktijkoefeningen.   

Je collega maakt een discriminerende opmerking. Mensen lachen, niemand zegt er wat van. Wat doe je? Zeg je er wat van? Heb je het wel goed gehoord? Je twijfelt… Het moment gaat voorbij en je blijft achter met een rotgevoel. Klinkt bovenstaande situatie herkenbaar en wil je leren hoe je hiermee om kan gaan? Tijdens deze training ga je op een interactieve manier aan de slag. De trainers geven uitleg en nemen deelnemers bij de hand om het ongemakkelijke maar noodzakelijke gesprek te voeren over uitsluiting, machtsverhoudingen en feedback. Je leert wat micro-agressies zijn, hoe je ze herkent en het belangrijkste: wat jij ertegen kunt doen! Je krijgt tools aangeboden die je helpen met het uitspreken tegen micro-agressies in verschillende contexten. Met elkaar zet je de eerste stappen in het creëren van een feedbackcultuur en je wordt gestimuleerd om de tools direct toe te passen in oefeningen met de trainingsacteur.

Binnen een paar seconden vormen we een mening over een cv dat op tafel komt te liggen of een kandidaat die zich komt voorstellen tijdens een sollicitatiegesprek. Het gebeurt heel onbewust. Onbewuste vooroordelen – unconscious bias – hebben we allemaal. Je hebt een mening, positief of negatief. Ook al ben je je hier niet van bewust, je handelt er in de praktijk wel naar. Onbewuste vooroordelen kunnen leiden tot (positieve) discriminatie tijdens het wervings- en selectieproces. Op basis van stigmatisering en stereotypering zijn we geneigd om mensen te selecteren die op ons lijken en met wie we een 'klik' ervaren, terwijl we kandidaten afwijzen die hier niet aan voldoen. Hierdoor ontstaan niet alleen ongelijke kansen op de arbeidsmarkt, maar ook homogene teams.Het structureren en standaardiseren van wervings- en selectieprocessen helpt om de invloed van onbewuste vooroordelen te verminderen, waardoor kandidaten op een gelijke manier worden beoordeeld. Tijdens deze training leren deelnemers hoe onbewuste vooroordelen tot uitsluiting tijdens het wervings- en selectieproces kunnen leiden en hoe ze zelf de methode van het gestandaardiseerd werven en selecteren concreet kunnen toepassen in hun organisaties.

De polarisatie tussen groepen in de samenleving komt de school binnen en jongeren voelen zich soms gedwongen om stelling te nemen. De spanning in de klas is voelbaar, waardoor de dialoog onder druk komt te staan. Jongeren verkondigen soms denkbeelden die botsen met kernwaarden van de democratie. Denk aan onderwerpen zoals: racisme en discriminatie. Of onderwerpen die dit kunnen oproepen zoals, terroristische aanslagen, het vluchtelingenbeleid of seksuele diversiteit.Deze training biedt concrete ondersteuning voor vo- en mbo-docenten bij het voeren van lastige dialoog. Met als doel een sociaal veilige klas te creëren. De training duurt één dag en bestaat uit (onder andere):Themaverkenning: uitwisseling over polarisatie in de klas;Inlevingsoefening: inzicht geven in verschillende leefwerelden van jongeren;Polarisatiemodel: denkkader om om te gaan met polarisatie;Begrenzen en uitnodigen: kennis en oefenen van deze vaardigheden;Gespreksmodel: leren hoe je op ene veilige gestructureerde manier een dialoog kan voeren.

‘Saïd en Lody’ richt zich op schoolgaande jongeren (10 t/m 20 jaar), vaak met een zwak zelfbeeld, die dreigen te ontsporen of al ontspoord zijn. Jongeren die er ongefundeerde negatieve meningen over anderen op na houden op basis van etniciteit, cultuur of religie. Doel van de methode is een bijdrage leveren aan het vergroten van de weerbaarheid. Hiermee wil ‘Said&Lody’ ontsporing van jongeren (zoals discriminatie, uitsluiting, polarisering, criminalisering en radicalisering) voorkomen en tegengaan. Een klas waar probleemgedrag onder de leerlingen voorkomt, of waar een incident heeft plaatsgevonden, wordt een periode van drie of vier maanden begeleid.Afhankelijk van de situatie in de klas (soort probleemgedrag, soort incident) krijgen de leerlingen een introductieles van het duo en nemen zij de jongeren mee naar locaties die hun wereld verbreden. Zoals naar de Anne Frank Stichting, een bezoek aan de politie of aan een brandweerkazerne. Door samen de lessen te geven, geeft het duo het goede voorbeeld aan de jongeren.

Speaking Up is een omstanderinterventie voor alle volwassenen die discriminatie willen leren herkennen en zich er tegen uit wil spreken. Tijdens de training leren deelnemers hoe ze zich kunnen uitspreken tegen discriminatie en hoe ze dat op de beste en meest doeltreffende manier kunnen doen. Deelnemers ontwikkelen vaardigheden en oefenen met gesprekstechnieken die toepasbaar zijn in diverse contexten waarin discriminatie zich voordoet.

Rise Up! jr. is een training over de gevolgen en doorwerking van het slavernijverleden voor de huidige samenleving. Aan het eind van de training weten leerlingen waar racisme vandaan komt en hoe de doorwerking eruit kan zien. Samen met de leerlingen denken we na over hoe we racisme effectief kunnen bestrijden. Leerkrachten leren tijdens de training op een gelijkwaardige manier met leerlingen het gesprek aan te gaan over racisme. Tijdens de training komen verschillende activiteiten aan bod. Allereerst staan we stil bij de onderlinge diversiteit in de klas en kijken we hoe het verleden ieders leven heeft beïnvloed. We kijken gezamenlijk naar de korte animatie Rise Up! waarin leerlingen zien hoe racisme eruit kan zien, specifiek in de Nederlandse samenleving. Aan de hand van groepsopdrachten en een klassikaal gesprek denken we na over simpele maar effectieve manieren waarop we racisme kunnen bestrijden.

Kandidaten met een bi-culturele achtergrond (waarvan tenminste één ouder in het buitenland geboren is) ervaren drempels bij het succesvol doorstromen binnen een organisatie. Als marktleider op het gebied van de strategische implementatie van culturele diversiteit, heeft Global People een interventie om organisaties te helpen de doorstroom van multicultureel talent te vergroten. Er worden presentaties, trainingen en workshops georganiseerd, maar ook adviseringsgesprekken ingepland met managers die aan multiculturele teams leiding geven. Onze manier van werken is op maat en heeft een hoog samenwerkend gehalte: wij komen geen verhaal doen en laten jou niet aan je lot over. Wij begeleiden jou het hele proces en leveren de juiste nazorg. Resultaat: een team waarbij ieders talent beter herkend wordt, meer synergie en betere teamprestaties.

De interventie heeft als doel om het probleem van onbewuste vooroordelen en uitsluitende communicatietechnieken aan te pakken, die leiden tot polarisatie en het uitblijven van verbinding in de communicatie tussen medewerkers. Het hoofddoel is ervoor te zorgen dat medewerkers in staat zijn om grensoverschrijdend gedrag en/of discriminatie te herkennen bij zichzelf en anderen en elkaar hier constructief op aan te kunnen spreken. Om dit doel te bereiken, focust de interventie op subdoelen zoals bewustwording van vooroordelen en uitsluitende communicatie, bewustzijn van weerstand en triggers vanuit trauma, verbeterde communicatietechnieken en het belang van taalkundige sensitiviteit. De aanpak omvat onder andere slide deck presentaties, een zelftest, communicatieoefeningen in duo's en het gebruik van een inclusieve taalgids. Hierdoor worden medewerkers uitgerust met de nodige kennis en vaardigheden om effectievere en inclusievere communicatie te bevorderen binnen de organisatie. 

Deze interventie richt zich op micro-agressies, subtiel onderscheidend gedrag gebaseerd op vooroordelen, vaak voorkomend op de werkvloer. Micro-agressies kunnen leiden tot gevoelens van buitensluiting of onbelangrijkheid onder werknemers, wat ten koste gaat van een veilige en inclusieve werkomgeving. De aanpak omvat onder andere slide deck presentaties, een zelftest, een spelelement en praktijkoefeningen.

De Vreedzame Wijk is een community-programma waarin democratisch burgerschap, een positief ontwikkelklimaat, participatie en inclusie centraal staan. Actief leren samenleven, daar draait het om bij de Vreedzame Wijk. We geloven in het belang van actieve betrokkenheid bij de gemeenschap, het bijdragen aan het algemeen belang en het vreedzaam oplossen van conflicten.Samenleven is namelijk iets wat je kunt leren. Met de Vreedzame Wijk willen we kinderen en jongeren leren wat het betekent om in een democratische samenleving op te groeien. We proberen ze hier zo goed mogelijk op voor te bereiden. We leren ze heel concreet hoe ze hun stem kunnen laten horen en hoe ze hun steentje kunnen bijdragen aan het gemeenschappelijk belang. Maar we richten ons niet alleen op de jeugd. De Vreedzame Wijk is er ook voor de opvoeders: ouders, docenten, begeleiders, professionals en vrijwilligers. Het draait allemaal om verbinden.

Fyjas is een anti-discriminatie/racisme keurmerk dat bedoeld is om elke vorm van discriminatie een halt toe te roepen. Daarnaast zijn er gespecificeerde normen voor (seksueel) grensoverschrijdend gedrag en pedagogisch verantwoord opleiden en begeleiden. Dit anti-discriminatie/racisme keurmerk kan ingebed worden in alle bedrijven en instellingen in alle sectoren, zowel publiek als privaat. Denk hierbij aan het onderwijs en overheidsinstellingen.

Radiculous is een bordspel waarbij de spelers zelf de pion zijn. Radiculous maakt de deelnemers op speelse wijze bewust van de gevolgen van discriminatie en racisme. De deelnemers leren hoe ze dit kunnen herkennen, voorkomen en hoe onderbouwde standpunten tegen racisme en discriminatie kunnen worden ingenomen. Het spel is zelfwerkzaam ontworpen en helpt de kennis rondom het onderwerp te vergroten. Het spel leidt tot inlevingsvermogen. Radiculous leert hoe een standpunt rondom antidiscriminatie te onderbouwen en te verdedigen. Het leert actief te luisteren om te begrijpen in plaats van te reageren. Dit spel is interactief en leerzaam om te spelen. Het bestaat uit vier opdrachtonderdelen waarbij twee opdrachten door verschillende groepen samen worden uitgevoerd, en twee opdrachten door de losse groepen. Het spel is zowel preventief als repressief inzetbaar als er sprake is van discriminatie, stereotyperende uitspraken en/of racisme. De interventie is aanpasbaar en daardoor in te zetten in verschillende contexten en organisaties, zoals in de schoolklas, in de buurten en wijken en bij organisaties.